Il-ġdidsistemi ta' rispons joffru valur tremend għall-istudenti u jipprovdu ammont inkredibbli ta 'appoġġ għall-għalliema.Il-professuri mhux biss jistgħu jfasslu meta u kif jitressqu l-mistoqsijiet fil-lectures tagħhom, iżda jistgħu jaraw min qed iwieġeb, min qed iwieġeb b’mod korrett u mbagħad isegwuh kollu għal użu futur jew saħansitra bħala parti minn sistema ta’ klassifikazzjoni.Hija żieda kbira fl-involviment mill-istudenti minħabba l-tastieri interattivi tal-istudenti.
"Għandek prova ta 'dan, għaliex is-softwer arkivji dan, u tista' tara liema student wieġeb u għal kemm żmien ħasbu dwar mistoqsija," jgħid Spors.“Tippermettilek issegwi u tibgħat email direttament lill-istudenti jekk tara xi ħaġa mhux sejra sew.Jindika wkoll il-parteċipazzjoni ta' student permezz tal-interattivsistema tal-votazzjoni tal-istudenti.
L-isports jgħid li mill- softwer, l-għalliema jistgħu jiksbu rapport ta' kull ġimgħa li juri liema studenti qed jiksbu permezz tat-tweġibiet tagħhom u liema qed jitħabtu.Jista’ wkoll ikejjel l-effettività tal-mistoqsijiet tal-għalliem u “jekk għandekx tidħol u tispjega [kunċett] mill-ġdid jew le.”
L-għalliema jistgħu jagħtu kreditu għall-parteċipazzjoni.Jistgħu wkoll iwettqu eżamijiet ta' 10-20 mistoqsijiet permezz tal-ARS li huma bil-ħin jew mingħajr ħin.L-għażliet huma illimitati.Iżda ċ-ċavetta, jgħid, hija l-impenn, mhux bilfors il-punteġġ u l-gradazzjoni.
"L-għan ġenerali huwa li l-istudenti jkunu involuti fil-materjal, biex jitkellmu dwar il-materjal, biex jaħsbu dwar il-materjal, u b'xi mod jiksbu l-feedback tagħhom," jgħid Spors.“Dan hu fl-aħħar mill-aħħar dak li jridu jagħmlu biex jitgħallmu.Jekk ikun hemm premju għall-parteċipazzjoni, l-istudenti huma ħafna aktar probabbli li jġibu t-tweġiba, anke jekk jistgħu ma jkunux ċerti ħafna dwarha.Bħala għalliema, dan jagħtina feedback ferm aħjar dwar kemm ċerti suġġetti huma mifhuma tajjeb.”
Ħidma tal-ARS
L-Spors jgħid li l-ARS hija speċjalment effettiva f'ambjenti edukattivi bbażati fuq ix-xjenza u oħrajn fejn jista' jseħħ djalogu aktar dinamiku f'żewġ direzzjonijiet.Fil-korsijiet tiegħu, li jeħtieġu tagħlim ta 'ħafna kunċetti u materjali tal-ottika, huwa jgħid li huwa ta' għajnuna li tkun tista 'tikseb risponsi f'ħin reali.
"Hemm ħafna materjal didattiku x'tkellem dwaru, ħafna soluzzjoni tal-problemi għaddejja, li jservi tajjeb ħafna biex ikun f'sistema ta 'rispons għall-udjenza," jgħid.
Mhux kull laboratorju jew lecture huma tajbin għall-ARS.Jgħid li edukazzjoni klinika ta' livell għoli titwettaq fi gruppi żgħar, fejn l-istudenti jridu jfasslu ħafna informazzjoni, x'aktarx mhux se jingħaqdu ma' malajr. sistema ta’ mistoqsijiet u tweġibiet.Huwa jammetti li l-ARS hija siewja ħafna iżda hija biss parti waħda minn strateġija ta’ tagħlim ta’ suċċess.
"It-teknoloġija hija tajba biss kemm hija utilizzata," jgħid Spors.“Jista’ jsir b’mod goff.Jista 'jkun kompletament overdone.Jista’ jsir b’mod li l-istudenti jiġu frustrati.Allura trid toqgħod attent.Trid tkun taf is-sistema.Trid tkun taf il-limitazzjonijiet tagħha.U inti ma tridx overdo dan.Għandu jkun l-ammont it-tajjeb.”
Imma jekk isir sewwa, il-benefiċċji huma ferm akbar mill-iżvantaġġi.
"Is-sistema tagħmel differenza fil-mod kif l-istudenti rċevew il-materjal, kif iħossu dwaru," jgħid Spors dwar l-istudenti tiegħu.“Ksibna titjib mis-sena ta’ qabel meta pparteċipaw.Hija għodda waħda biss, iżda hija għodda pjuttost utli.”
Ħin tal-post: Ġunju-10-2021