Il-ġdidSistemi ta 'rispons Offerta valur tremend għall-istudenti u tipprovdi ammont inkredibbli ta 'appoġġ għall-għalliema. Il-professuri mhux biss jistgħu jfasslu meta u kif il-mistoqsijiet isiru fil-lezzjonijiet tagħhom, iżda jistgħu jaraw min qed iwieġeb, min qed iwieġeb b'mod korrett u mbagħad isegwiha kollha għal użu futur jew anke bħala parti minn sistema ta 'gradazzjoni. Hija spike enormi fl-involviment mill - istudenti minħabbaKeypads tal-istudenti interattivi.
"Għandek prova ta 'dan, għax is-softwer arkivja dan, u tista' tara liema student wieġeb u għal kemm żmien ħaseb dwar mistoqsija," tgħid Spors. "Jippermettilek li ssegwi u tibgħat direttament email lill-istudenti jekk tara li xi ħaġa mhix sejra sewwa. Hija wkoll bandiera l-parteċipazzjoni ta 'student permezz tal-interattivSistema tal-Votazzjoni tal-Istudenti.
Spors jgħid li mill - softwer, L-għalliema jistgħu jiksbu rapport ta 'kull ġimgħa li juri li l-istudenti qed jiksbu permezz tat-tweġibiet tagħhom u liema huma qed jitħabtu. Jista 'wkoll ikejjel l-effettività tal-mistoqsijiet tal-għalliem u "jekk għandekx tidħol u tispjega [kunċett] mill-ġdid jew le."
L-għalliema jistgħu jagħtu kreditu għall-parteċipazzjoni. Huma jistgħu wkoll iwettqu 10-20 eżamijiet ta 'mistoqsijiet permezz tal-ARs li huma skedati jew mhux imħallsa. L-għażliet huma bla limitu. Iżda ċ-ċavetta, qal, hija l-impenn, mhux neċessarjament skorja u gradazzjoni.
"L-għan ewlieni huwa li l-istudenti jkunu involuti fil-materjal, jitkellmu dwar il-materjal, jaħsbu dwar il-materjal, u b'xi mod jiksbu r-rispons tagħhom," tgħid Spors. "Dan huwa fl-aħħar mill-aħħar dak li għandhom bżonn jagħmlu sabiex jitgħallmu. Jekk hemm premju ta 'parteċipazzjoni, l-istudenti huma ħafna iktar probabbli li jġibu r-risposta, minkejja li jistgħu ma jkunux żgur ħafna dwar dan. Bħala għalliema, dan jagħtina feedback ferm aħjar dwar kemm huma mifhuma sew ċerti suġġetti."
Naħdem l-Ars
Spors jgħid li l-ARS huwa speċjalment effettiv f'ambjenti ta 'edukazzjoni bbażati fuq ix-xjenza u oħrajn fejn jista' jkun hemm djalogu b'żewġ direzzjonijiet dinamiċi. Fil-korsijiet tiegħu, li jirrikjedu li jgħallmu ħafna kunċetti u materjali ottiċi, huwa jgħid li huwa utli li tkun tista 'toħroġ tweġibiet f'ħin reali.
"Hemm ħafna materjal didattiku biex nitkellmu dwaru, għaddej ħafna soluzzjoni ta 'problemi, li tagħti ruħha tajjeb ħafna biex tkun f'sistema ta' rispons għall-udjenza," jgħid.
Mhux kull laboratorju jew taħdita hija tajba għall-ARS. Huwa jgħid li l-edukazzjoni klinika ta 'livell għoli saret fi gruppi żgħar, fejn l-istudenti jridu jgħaddu minn ħafna informazzjoni, x'aktarx ma jinħadmux malajr Sistema ta 'Mistoqsija u Rispons- Huwa jammetti li l-ARS huwa ta 'valur kbir iżda huwa biss parti waħda minn strateġija ta' tagħlim ta 'suċċess.
"It-teknoloġija hija tajba daqs kemm hija użata," tgħid Spors. "Jista 'jsir ħażin. Jista' jkun kompletament overdone. Jista 'jsir b'mod li l-istudenti jiġu frustrati. Allura trid toqgħod attent. Int trid tkun taf is-sistema. Int trid tkun taf il-limitazzjonijiet tagħha. U ma tridx tagħmel overdo. Għandu jkun l-ammont it-tajjeb."
Imma jekk isir sewwa, il-benefiċċji huma akbar mill-iżvantaġġi.
"Is-sistema tagħmel differenza fil-mod kif l-istudenti rċevew il-materjal, kif iħossuhom," jgħid Spors dwar l-istudenti tiegħu. "Aħna għamilna titjib mis-sena ta 'qabel meta pparteċipaw. Hija għodda waħda biss, imma hija għodda pjuttost utli."
Ħin ta 'wara: 10 ta' Ġunju-2021