Clickersjmorru b'ħafna ismijiet differenti.Ħafna drabi jissejħu sistemi ta’ rispons fil-klassi (CRS) jewsistemi ta' rispons għall-udjenza.Dan, madankollu, jista' jimplika li l-istudenti huma membri passivi, li jikkontradixxi l-għan ċentrali tat-teknoloġija tal-klikkers, li huwa li l-istudenti kollha jiġu involuti b'mod attiv bħala membri individwali fi ħdan il-komunità tat-tagħlim minflok "udjenza" sħiħa.Imma clicker kif ibiddel il-klassi tiegħek jew il-mod ta’ tagħlim tiegħek?Li nibdew b'dawn l-aspetti.
Karatteristika l-aktar sinifikanti ta 'clickers hija li, jistgħu jgħinu lill-għalliema biex jiksbu feedback immedjat. Ir-rispons jidher li jaħdem permezz ta' mekkaniżmu korrettiv li fih tweġibiet ħżiena jistgħu jiġu kkoreġuti u t-tweġiba kkoreġuta tista 'tiġi mfakkar aktar faċilment.Għalhekk, it-tagħlim huwa l-aħjar meta l-feedback jipprovdi t-tweġiba t-tajba aktar milli sempliċement jindika jekk ir-rispons hux tajjeb jew ħażin.
Clickers jistgħu wkoll jgħinu lill-għalliema jkunu jafu dwar is-sitwazzjoni tal-attendenza fil-klassi u l-preparazzjoni tal-klassi.Li għandhom bżonn biss ħarsa waħda sempliċi. Fuq il-klikkers tal-ħardwer, l-għalliem jista’ jkejjel min qed jattendi permezz ta’ numru tas-serje speċifiku għal kull clicker—u jekk ikunu reġistrati għall-ismijiet tal-istudenti, jista’ jkollok l-għażla li tarahom filwaqt li żżomm id-dejta. anonimu għall-bqija tal-klassi.
Mill-mod,clickers intelliġentijagħmlu lill-istudenti jipparteċipaw b'mod anonimu, li jagħmilha faċli għal kulħadd biex jipparteċipa mingħajr ir-riskju ta 'falliment pubbliku.Il-ħolqien ta' atmosfera ta' logħob li l-istudenti jsibu aktar impenjattivi minn diskussjoni jew lecture tradizzjonali fil-klassi.L-involviment tal-istudenti fit-tagħlim attiv matul il-perjodu tal-klassi.Fuq din il-bażi, clickers ikejlu l-livell tagħhom ta’ fehim tal-materjal li qed jiġi ppreżentat u jipprovdu opportunità għal feedback fil-pront għall-mistoqsijiet tal-istudenti. L-istudenti fil-korsijiet introduttorji ħafna drabi jkollhom ftit għarfien tas-suġġett u għalhekk huwa diffiċli għalihom li jiddiskutu u jirriflettu fuq suġġetti fi kwalunkwe suġġett. fond—sempliċement jistaʼ ma jkollhomx l-informazzjoni taʼ sfond meħtieġa biex jagħmlu dan.Madankollu, ir-riflessjoni u l-profondità tal-ipproċessar għadhom importanti għall-memorja fil-korsijiet introduttorji.Il-fond ta 'l-ipproċessar jirreferi għal-livell ta' kodifikazzjoni semantika li tieħu.
QOMO Sistema ta' rispons għad-diskorshuwa prodott intelliġenti li bbażat fuq il-funzjoni ta 'interazzjoni u rispons tal-klassi.Jipprovdi ambjent ta 'klassi aktar attwali u viżwalizzat.Fil-komunikazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, is-sistema ta’ rispons tagħna se tħallat l-opinjoni tagħhom.L-inizjattiva u l-esplorazzjoni tal-istudenti se jiġu simulati bis-sħiħ.
Ħin tal-post: Jan-06-2023