Clickersmur b'ħafna ismijiet differenti. Ħafna drabi huma msejħa bħala sistemi ta 'rispons għall-klassi (CRs) jewSistemi ta 'rispons għall-udjenza- Dan, madankollu, jista 'jimplika li l-istudenti huma membri passivi, li jikkontradixxu l-iskop ċentrali tat-teknoloġija clicker, li huwa li jinvolvi b'mod attiv lill-istudenti kollha bħala membri individwali fil-komunità tat-tagħlim minflok "udjenza sħiħa." Imma kif clicker ibiddel il-klassi tiegħek jew il-mod tat-tagħlim tiegħek? Li aħna nibdew b'dawn l-aspetti.
Karatteristika l-iktar sinifikanti tal-ikklikkjaturi hija li, jistgħu jgħinu lill-għalliema biex jiksbu feedback immedjat. Jidher li jaħdem permezz ta 'mekkaniżmu korrettiv li fih jistgħu jiġu kkoreġuti tweġibiet żbaljati u t-tweġiba kkoreġuta tista' tiġi mfakkra aktar faċilment. Għalhekk, it-tagħlim huwa l-aħjar meta r-rispons jipprovdi t-tweġiba t-tajba aktar milli sempliċement jindika jekk ir-rispons huwiex tajjeb jew ħażin.
Clickers jistgħu jgħinu wkoll lill-għalliema biex ikunu jafu dwar is-sitwazzjoni tal-attendenza tal-klassi u l-preparazzjoni tal-klassi. Li għandhom bżonn biss clickers sempliċi ta 'ħardwer, l-għalliem jista' jkejjel li jkun preżenti permezz ta 'numru tas-serje speċifiku għal kull clicker - u jekk huma rreġistrati għall-ismijiet tal-istudenti, jista' jkollok l-għażla li tarahom waqt li żżomm id-dejta anonima għall-bqija tal-klassi.
Bil-mod,Clickers intelliġentiAgħmel lill-istudenti jipparteċipaw b'mod anonimu, u jagħmilha faċli għal kulħadd li jipparteċipa mingħajr ir-riskju ta 'insuffiċjenza pubblika. Ħolqien ta 'atmosfera tal-logħob li l-istudenti jsibu aktar impenjattivi minn diskussjoni jew taħdita tradizzjonali tal-klassi. Involvi lill-istudenti fit-tagħlim attiv matul il-perjodu tal-klassi. Fuq din il-bażi, clickers li jkejlu l-livell ta 'fehim tagħhom tal-materjal li qed jiġi ppreżentat u jipprovdu opportunità għal feedback fil-pront lil mistoqsijiet tal-istudenti. L-istudenti f'korsijiet introduttivi spiss ikollhom ftit għarfien tas-suġġett u għalhekk huwa diffiċli għalihom li jiddiskutu u jirriflettu fuq suġġetti fi kwalunkwe fond - sempliċement jista' jkollhom l-isfond ta 'l-isfond meħtieġa biex jagħmlu dan. Madankollu, ir-riflessjoni u l-fond tal-ipproċessar għadhom importanti għall-memorja f'korsijiet introduttivi. Il-fond ta 'l-ipproċessar jirreferi għal-livell ta' kodifikazzjoni semantika li tieħu.
Sistema ta 'Rispons tad-Diskors QOMOhuwa prodott intelliġenti li bbażat fuq il-funzjoni tal-interazzjoni u r-rispons tal-klassi. Jipprovdi ambjent tal-klassi aktar attwali u viżwalizzat. Fil-komunikazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, is-sistema ta 'rispons tagħna se tħallat l-opinjoni tagħhom. L-inizjattiva u l-esplorazzjoni tal-istudenti se jiġu simulati bis-sħiħ.
Ħin ta 'wara: Jan-06-2023