Klikkersgħandhom ħafna ismijiet differenti. Spiss jissejħu sistemi ta’ rispons fil-klassi (CRS) jewsistemi ta' rispons tal-udjenzaMadankollu, dan jista' jimplika li l-istudenti huma membri passivi, li jikkontradixxi l-iskop ċentrali tat-teknoloġija clicker, li huwa li tinvolvi b'mod attiv lill-istudenti kollha bħala membri individwali fil-komunità tat-tagħlim minflok "udjenza" sħiħa. Imma kif clicker jista' jbiddel il-klassi tiegħek jew il-mod ta' tagħlim tiegħek? Nibdew b'dawn l-aspetti.
Karatteristika sinifikanti waħda tal-clickers hija li jistgħu jgħinu lill-għalliema jiksbu feedback immedjat. Il-feedback jidher li jaħdem permezz ta’ mekkaniżmu korrettiv fejn it-tweġibiet żbaljati jistgħu jiġu kkoreġuti u t-tweġiba kkoreġuta tista’ tiġi mfakkra aktar faċilment. Għalhekk, it-tagħlim huwa l-aħjar meta l-feedback jipprovdi t-tweġiba korretta aktar milli sempliċement jindika jekk ir-risposta hijiex tajba jew ħażina.
Il-clickers jistgħu wkoll jgħinu lill-għalliema jsiru jafu dwar is-sitwazzjoni tal-attendenza fil-klassi u t-tħejjija tal-klassi. Li jeħtieġu biss ħarsa waħda. Fuq il-clickers tal-ħardwer, l-għalliem jista' jkejjel min hu preżenti permezz ta' numru tas-serje speċifiku għal kull clicker—u jekk ikunu rreġistrati ma' ismijiet ta' studenti, jista' jkollok l-għażla li tarahom filwaqt li żżomm id-dejta anonima għall-bqija tal-klassi.
Mill-mod,klikkers intelliġentiLi l-istudenti jipparteċipaw b'mod anonimu, u b'hekk ikun faċli għal kulħadd li jipparteċipa mingħajr ir-riskju ta' falliment pubbliku. Li tinħoloq atmosfera ta' logħob li l-istudenti jsibuha aktar interessanti minn diskussjonijiet jew lekċers tradizzjonali fil-klassi. Li tinvolvi lill-istudenti f'tagħlim attiv matul il-perjodu tal-klassi. Fuq din il-bażi, dawk li jikklikkjaw ikejlu l-livell ta' fehim tagħhom tal-materjal li qed jiġi ppreżentat u jipprovdu opportunità għal feedback fil-pront għall-mistoqsijiet tal-istudenti. L-istudenti f'korsijiet introduttorji spiss ikollhom ftit għarfien tas-suġġett u għalhekk ikun diffiċli għalihom li jiddiskutu u jirriflettu fuq suġġetti fil-fond—jistgħu sempliċement ma jkollhomx l-informazzjoni bażika meħtieġa biex jagħmlu dan. Madankollu, ir-riflessjoni u l-fond tal-ipproċessar għadhom importanti għall-memorja f'korsijiet introduttorji. Il-fond tal-ipproċessar jirreferi għal-livell ta' kodifikazzjoni semantika li tieħu.
Sistema ta' rispons għad-diskors QOMOhuwa prodott intelliġenti li huwa bbażat fuq il-funzjoni tal-interazzjoni u r-rispons tal-klassi. Jipprovdi ambjent tal-klassi aktar attwali u viżwalizzat. Fil-komunikazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, is-sistema ta' rispons tagħna se tħallat l-opinjonijiet tagħhom. L-inizjattiva u l-esplorazzjoni tal-istudenti se jiġu simulati bis-sħiħ.
Ħin tal-pubblikazzjoni: 06 ta' Jannar 2023