L-edukazzjoni hijaimportanti ħafna għall-futur tal-istudenti, it-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni dejjem kien kwistjoni ta 'tħassib għan-nies.Bl-iżvilupp ta 'the times, l-edukazzjoni tradizzjonali fil-klassi qed tinbidel, u aktar u aktar prodotti teknoloġiċi daħlu fil-klassi.Per eżempju, il-sistema ta’ rispons fil-klassi/udjenza issa huwa użat ħafna, li ġab ħafna għajnuna għall-kawża tal-edukazzjoni.
L-ewwel, il-firxa tat-trasmissjoni hijaprettywiesgħa. Sabiex jintlaħqu l-ħtiġijiet tat-tagħlim ta 'xeni differenti, ilclickers (apparat tat-tweġiba)għandha firxa wiesgħa ta 'kapaċitajiet ta' trasmissjoni.F'xi skejjel, anke jekk issir fi klassi kbira b'mijiet ta' nies, these clickersjistgħu jintużaw ukoll.Humajista 'jirrealizza t-trażmissjoni tas-sinjal fuq distanza twila, mhux biss il-veloċità tar-rispons hija mgħaġġla, iżda wkoll it-trażmissjoni tas-sinjal hija stabbli ħafna, u mhux se tkun interferita minn fatturi esterni.
It-tieni, rikonoxximent ċar tad-diskors.Il-sistema ta’ rispons fil-klassi/udjenzamhux biss jeħtieġ il-funzjoni ewlenija tradizzjonali, iżda wkoll tista 'tuża l-funzjoni tal-vuċi biex twieġeb mistoqsijiet, li hija umanizzata ħafna.Barra minn hekk, il-sistema ta' rikonoxximent tal-vuċihija tajba ħafna, li tista 'tagħraf u tittrasmetti b'mod ċar l-informazzjoni tal-vuċi.Dan id-disinn jista 'jagħmel l-atmosfera tal-klassi aktar attiva, iżda wkoll jista' jtejjeb l-entużjażmu tal-istudenti biex jipparteċipaw fit-tweġiba għall-mistoqsijiet, u jtejjeb b'mod effettiv il-kwalità tat-tagħlim.
Third, ħajja twila ta 'servizz. Il-ħajja tas-servizz tal-persuna li tagħmel il-mistoqsija innifsu hija relattivament twila.M'hemmx bżonn ta 'manutenzjoni speċjali fil-proċess ta' użu.Sakemm jintuża normalment, huwa bażikament diffiċli libe ħsarad.Prodotti ġenerali tat-teknoloġija elettronika huma relattivament faċli biexbe ħsarad, speċjalment xi prodotti bi prezz baxx, iżda l-clickers humadifferenti, l-istruttura tagħha hija relattivament sempliċi, standards ta 'produzzjoni għolja, f'termini ta' kwalità għandha superviżjoni stretta, l-istudenti mhumiex faċli biex jagħmlu ħsaraminnhommeta tuża, il-kwalità ġenerali hija rassikuranti ħafna, li hija waħda mir-raġunijiet għall-popolarità tagħha.
Forth, fdiversifikazzjoni unctional. Wara snin ta 'riċerka u żvilupp, il-prodott kien pjuttost matur fit-teknoloġija.Differenti mill-prodotti bikrija b'funzjonijiet singoli, għandha funzjonijiet aktar diversifikati, li jistgħu jqajmu interess qawwi tal-istudenti fiha.Il-kombinazzjoni ta’ din l-għodda mat-tagħlim fil-klassi tista’ bla dubju tqajjem l-entużjażmu tal-istudenti u tagħmel l-interazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti aktar frekwenti.
QOMOSistema ta 'rispons tad-diskorshuwa prodott intelliġenti li bbażat fuq il-funzjoni ta 'interazzjoni u rispons tal-klassi.Jipprovdi ambjent ta 'klassi aktar attwali u viżwalizzat.Fil-komunikazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, is-sistema ta’ rispons tagħna se tħallat l-opinjoni tagħhom.L-inizjattiva u l-esplorazzjoni tal-istudenti se jiġu simulati bis-sħiħ.
Ħin tal-post: Frar-15-2023