Bl-iżvilupp mgħaġġel tal-informatizzazzjoni edukattiva, Qomoklikkjar bil-vuċidaħlu fil-kampus u kważi saru faċilitajiet standard tal-klassi. Bl-użu tat-teknoloġija biex titmexxa t-tagħlim tal-istudenti, titwettaq b'mod effettiv l-interazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti, l-interazzjoni bejn l-istudenti, u tiġi realizzata t-trasformazzjoni u t-titjib tal-kunċetti tat-tagħlim u l-metodi tat-tagħlim.
L-interazzjoni hija f'żewġ direzzjonijiet. Jista' jkun hemm ħafna forom ta' interazzjoni fil-klassi, u l-istudenti jitgħallmu mill-interazzjoni. Għalliema u studenti jużaw Qomoklikkjar tal-istudenti biex iwieġeb mistoqsijiet, jintegra b'ħila l-punti ewlenin tal-għarfien tal-klassi fil-mistoqsijiet tal-klassi. U agħmel lill-istudenti jipparteċipaw fiha, isaħħaħ il-kunfidenza fihom infushom tal-istudenti, jieħu l-inizjattiva biex jiġbor il-clickers biex iwieġeb mistoqsijiet. Is-sistema ta' rispons fil-klassi Qomo tippromwovi l-kostruzzjoni ta' edukazzjoni fil-klassi bbażata fuq il-Ktieb tal-Istudenti. Fl-istess ħin, is-sistema tqanqal ix-xewqa tal-istudenti li jaħsbu u jgawdu l-gost li jużaw l-għarfien li tgħallmu biex isolvu problemi prattiċi.
Id-disinn istruttiv huwa parti indispensabbli. L-għalliema għandhom jagħmlu l-ippjanar tat-tagħlim fil-klassi wara li jkunu ħadu ħsieb il-materjali tat-tagħlim, fehmu lill-istudenti, janalizzaw is-sitwazzjoni tat-tagħlim, u kkombinaw il-kunċetti tat-tagħlim u fatturi oħra. Madankollu, dan it-tip ta’ ppjanar huwa inseparabbli mid-dejta tat-tagħlim fil-klassi. L-għalliema u l-istudenti jiġġeneraw rapporti tad-dejta f’ħin reali permezz tal-użu ta’ clickers għall-interazzjoni fil-klassi, u b’hekk jgħinu lill-għalliema jkollhom fehim aktar ċar tat-tagħlim tal-istudenti. Sabiex jiġu kkombinati objettivi speċifiċi tat-tagħlim u proċessi ta’ tagħlim ċari, l-applikazzjoni flessibbli tal-mudell ta’ kombinazzjoni ta’ metodi għandha tiġi kkunsidrata biex tippromwovi interazzjoni effettiva fil-klassi.
F'atmosfera ta' klassi pożittiva u effettiva, ir-relazzjoni bejn l-għalliem u l-istudent hija armonjuża. Id-dixxiplina fil-klassi hija tajba. L-istudenti jaħsbu b'mod pożittiv, jirrispondu malajr u l-klassi tippreżenta xena sħuna u attiva. Din l-atmosfera armonjuża fil-klassi hija garanzija qawwija għal interazzjoni effettiva. Bl-użu ta' clickers għad-divertiment u l-interazzjoni tal-logħob fil-klassi, il-klassi tista' terġa' lura għand l-istudenti, u b'hekk il-klassi ssir "ħajja", u b'hekk l-istudenti jkunu jistgħu jitkellmu liberament u verament.
Il-clickers Qomo jintużaw fil-klassijiet biex jippromwovu t-tagħlim u l-prattika kontinwa tal-għalliema. Iggwidati minn kunċetti edukattivi avvanzati, jistabbilixxu kunċett orjentat lejn in-nies, li mhux biss itejjeb tassew is-suġġettività tal-istudenti, iżda jagħti wkoll rwol sħiħ lir-rwol ewlieni tal-għalliema.
Ħin tal-posta: 28 ta' Lulju 2022