L-użu tal-ARS jagħti spinta lill-parteċipazzjonijiet

Bħalissa, l-użu ta 'teknoloġija innovattiva fi programmi edukattivi jindika progress sinifikanti fl-edukazzjoni medika.Hemm żvilupp sinifikanti fil-valutazzjoni formattiva bil-prattika ta 'teknoloġiji edukattivi multipli.Bħall-użu ta' ansistema ta’ rispons tal-udjenza(ARS) hija effettiva ħafna biex ittejjeb it-tagħlim permezz ta’ parteċipazzjoni attiva u interazzjoni msaħħa fost l-istudenti.ARS hija magħrufa wkoll bħalasistemi ta’ votazzjoni fil-klassi/ sistemi ta' votazzjoni elettronikajew sistemi ta’ rispons personali.Hija waħda mill-forom ta 'sistema ta' rispons immedjat li tipprovdi lil kull parteċipant b'apparat ta 'input li jinżamm fl-idejn jew telefon ċellulari li permezz tiegħu jkunu jistgħu jikkomunikaw b'mod anonimu b'softwer.L-adozzjoni ta'ARSjipprovdi fattibilità u flessibilità biex titwettaq valutazzjoni formattiva.Inqisu l-valutazzjoni formattiva bħala forma ta’ evalwazzjoni kontinwa użata biex tevalwa l-ħtiġijiet tat-tagħlim, il-fehim tas-suġġett mill-istudenti, u l-progress akkademiku kontinwu matul is-sessjonijiet tat-tagħlim.

L-użu tal-ARS jista' jsaħħaħ l-impenn tal-istudent fil-proċess tat-tagħlim u jsaħħaħ l-effiċjenza tat-tagħlim.Huwa maħsub biex jimpenja lill-istudent fit-tagħlim kunċettwali u jsaħħaħ is-sodisfazzjon tal-parteċipanti tal-edukazzjoni medika.Hemm diversi tipi ta 'sistemi ta' rispons immedjat li qed jintużaw fl-edukazzjoni medika;pereżempju sistemi instantanji ta’ rispons għall-udjenza mobbli, Poll Everywhere, u Socrative, eċċ. L-implimentazzjoni ta’ mowbajls użati fil-forma ta’ ARS għamlu t-tagħlim aktar versatili u affordabbli (Mittal u Kaushik, 2020).L-istudji wrew li l-parteċipanti nnotaw titjib fil-medda tal-attenzjoni tagħhom u fehim aħjar tas-suġġetti bl-ARS matul is-sessjonijiet.
L-ARS tippromwovi l-kwalità tat-tagħlim billi żżid l-interazzjoni u ttejjeb ir-riżultati tat-tagħlim tal-istudent.L-approċċ ARS jassisti fil-ġbir ta' data immedjata għar-rappurtar u l-analiżi tar-rispons wara diskussjonijiet.Barra minn hekk, l-ARS għandha rwol sinifikanti biex iżid l-awtovalutazzjoni tal-istudenti.L-ARS għandha l-potenzjal għal attivitajiet ta’ titjib dwar l-iżvilupp professjonali minħabba li ħafna mill-parteċipanti jibqgħu attenti u attenti.Ftit studji rrappurtaw varjetà ta’ benefiċċji waqt konferenzi, attivitajiet soċjali u ta’ involviment.