Fil-klassi, x'jiġri jekk l-istudenti sempliċement ma jħobbux jitkellmu mal-għalliem? X'għandi nagħmel jekk l-istudenti ma jkollhomx feedback wara l-punt ta' għarfien? Wara lezzjoni, jidher li l-għalliema kollha jagħmlu one-man shows. Il-voice clicker ta' Qomo jgħidlek!
Ir-relazzjoni bejn l-għalliem u l-istudent li "tkun kemm għalliem kif ukoll ħabib" hija aktar favorevoli biex tippermetti lill-istudenti jiftħu qlubhom, jittrattaw lill-għalliema bħala ħbieb, u jgħidulhom sinċerità. L-użu ta' Qomoklikkjar bil-vuċi fil-klassi jista' jinnova l-ħsieb, inaqqas is-sens ta' distanza, u jagħmel lill-istudenti lesti li jitkellmu. Fl-istess ħin, ħalli l-għalliema jkunu bravi biex jisimgħu, jieħdu l-perspettiva ta' kull student bis-serjetà, u jittrattaw lill-istudenti bħala ħbieb, li huwa wkoll aktar favorevoli għall-għalliema biex jitgħallmu minn sħabhom tal-klassi.
Ejja nagħtu ħarsa lejn x'inhusistema ta' rispons fil-klassijidher hekk meta jingħaqad fil-klassi?
It-tastieri tal-istudenti Qomo jappoġġjaw l-interazzjoni tad-divertiment tal-logħob u jistgħu joħolqu atmosfera rilassata. F'ambjent rilassat u pjaċevoli, l-istudenti huma aktar probabbli li jirrilassaw, isiru aktar attivi, ikunu jridu jitkellmu, u jissograw jitkellmu.
L-interazzjoni mingħajr l-objettivi tat-tagħlim hija bla sens. Irridu niffokaw mill-qrib fuq l-objettivi tat-tagħlim biex niżguraw li l-istudenti jifhmuhom u jużawhom. F'ħafna każijiet, l-istudenti se jkunu riluttanti li jgħidu dak li ma jifhmux, u jaħsbu li huwa tal-mistħija li jgħidu li ma jifhmux jew li ma jifhmux. L-għalliema jistgħu jħejju mistoqsijiet li l-istudenti jista' jkollhom, u mistoqsijiet li l-istudenti spiss jagħmlu żbalji fil-passat, u jiktbuhom f'mistoqsijiet ta' mistoqsijiet u tweġibiet qabel il-lezzjoni. Il-metodu ta' mistoqsijiet u tweġibiet jiggwida lill-istudenti biex jinteraġixxu b'mod attiv u jgħin lill-istudenti jiskopru u jsolvu l-problemi fil-ħin.
Il-klikkjatur tal-vuċi Qomo jappoġġja l-interazzjoni tad-divertiment tal-logħob u jista' joħloq atmosfera rilassata. F'ambjent rilassat u pjaċevoli, l-istudenti huma aktar probabbli li jirrilassaw, isiru aktar attivi, ikunu jridu jitkellmu, u jissograw jitkellmu.
Bħala għalliem, għandek dejjem tagħti kas il-bidliet u r-rispons tal-istudenti, taġġusta r-ritmu u l-pass tal-lekċers fil-ħin, tosserva jekk wasalx iż-żmien li twieġeb mistoqsijiet, jekk għandekx bżonn tattiva l-atmosfera tal-klassi, eċċ. Il-voice clicker Qomo jista' jmexxi lill-istudenti f'varjetà ta' forom, u jippermetti lill-istudenti jagħtu feedback attiv.
Il-clicker tal-vuċi Qomo jmexxi r-rispons attiv tal-istudenti permezz ta' forom rikki u diversi bħal diskussjonijiet fil-klassi, mistoqsijiet fil-klassi, u logħob fil-klassi, u jikkomunika mal-istudenti mill-perspettiva tal-interess tal-istudenti, sabiex imexxi t-tagħlim kreattiv tal-istudenti.
Ħin tal-posta: 04 ta' Awwissu 2022