L-edukazzjoni hija fil-fatt proċess ta’ interazzjoni umana, tip ta’ reżonanza emozzjonali li tiskambja s-sinċerità ma’ reżonanza sinċiera tar-ruħ u tistimula l-passjoni. Qomoklikkjar tal-vuċijidħol fil-klassi jistimula l-entużjażmu tal-istudenti biex jipparteċipaw fid-diskussjonijiet fil-klassi u jitkellmu bil-kuraġġ sabiex jevitaw id-dwejjaq tat-teorija pura.
Forsi l-edukazzjoni tagħna saret matt jew saħansitra aċċettazzjoni passiva wara li nieqsa minn xi aġilità, jew forsi l-edukazzjoni tagħna saret output f'direzzjoni waħda bi ftit effett ta' input minħabba n-nuqqas ta' xi studji umanistiċi. Allura x'inhi eżattament klassi b'tastieri tal-istudenti Qomo?
L-għalliema jużaw b'ħilaklikkers intelliġentibiex jinteraġixxu mal-istudenti f'logħob tat-tagħlim, iqajmu dawk il-memorji rieqda tal-istudenti mill-fond ta' qalbhom, sabiex ikunu jistgħu jilagħbu bis-sħiħ fil-klassi u jiġbdu l-attenzjoni tal-istudenti. L-istudenti jużaw clickers biex iwieġbu b'mod interattiv, li huwa differenti mill-mod tradizzjonali kif jgħollu idejhom biex iwieġbu mistoqsijiet. Dan mhux biss itejjeb l-effiċjenza tal-klassi, iżda wkoll jistimula aktar it-tagħlim attiv tal-istudenti, u jippromwovi skambji minn qalb għal qalb bejn l-għalliema u l-istudenti u bejn l-istudenti. Il-ħabta hija tip ta' interazzjoni ta' tagħlim, interazzjoni spiritwali u perċezzjoni tal-ħajja taħt il-gwida tal-interazzjoni.
L-istudenti jistgħu faċilment iwieġbu l-mistoqsijiet billi jagħfsu l-clickers f’idejhom, u r-riżultati tat-tweġibiet se jingħataw feedback immedjatament, u se jiġu ġġenerati statistiċi tat-tweġibiet biex juru d-distribuzzjoni tat-tweġibiet tal-istudenti. Il-ġenerazzjoni f’ħin reali ta’ rapporti esklussivi dwar it-tagħlim mhux biss tippermetti lill-istudenti jifhmu l-progress tat-tagħlim tagħhom stess fil-klassi, iżda wkoll tinkoraġġixxi lil xulxin biex jikbru. Tista’ tgħin b’mod effettiv lill-għalliema jaġġustaw il-pjan tat-tagħlim skont is-sitwazzjoni attwali tat-tagħlim fil-klassi u tista’ wkoll tagħti feedback lill-ġenituri fi kwalunkwe ħin, sabiex il-ġenituri jkunu jistgħu jifhmu bis-sħiħ id-dinamika tat-tagħlim tat-tfal.
L-effettività tal-interazzjoni taffettwa direttament l-iżvilupp tal-istudenti u tiddetermina l-kwalità tat-tagħlim fil-klassi.Sistema ta' rispons Qomo, għodda għat-tagħlim fil-klassi, tiffaċilita interazzjoni effettiva fil-klassi. L-effettività tal-interazzjoni taffettwa direttament l-iżvilupp tal-istudenti u tiddetermina l-kwalità tat-tagħlim fil-klassi. Fl-istess ħin, tgħin lill-għalliema jaħsbu u jiddisinjaw it-tagħlim f'termini ta' atmosfera fil-klassi, sitwazzjoni tat-tagħlim, oġġetti interattivi, links interattivi, u litteriżmu interattiv.
Ħin tal-posta: 21 ta' Settembru 2022