Il-klassi teħtieġ li tkun interattiva sabiex tħeġġeġ lill-istudenti biex jimmasterizzaw l-għarfien b'mod effettiv. Hemm ħafna modi kif wieħed jista' jinteraġixxi, bħal għalliema li jistaqsu mistoqsijiet u studenti li jwieġbu. Il-klassi attwali introduċiet ħafna metodi moderni ta' informazzjoni, bħal magni li jwieġbu t-telefonati, li jistgħu jgħinu b'mod effettiv lill-istudenti u lill-għalliema jinteraġixxu u jifhmu aħjar il-punti tal-għarfien. Ejja nagħtu ħarsa lejn il-vantaġġi ta'sistema ta' rispons fil-klassi in klassi interattiva, u x'benefiċċji se jkollhom l-istudenti meta jużawdin is-sistema?
1. Ittejjeb l-entużjażmu tal-istudenti għat-tagħlim
Sistema ta' rispons fil-klassimagħruf ukoll bħalamagna tat-tweġib or klikkjaturi. Fil-klassi, l-għalliem jagħti lekċers u l-istudenti jitgħallmu. Dan huwa l-mod bażiku. Madankollu, jekk l-istudenti jridu jiddiġerixxu u jassorbu aħjar l-għarfien, xorta jeħtieġu ċertu mod ta’ konsolidazzjoni. Normalment, l-għalliem jagħti ċertu xogħol tad-dar wara l-iskola lill-istudenti biex jiddiġerixxu u jassorbu l-punti tal-għarfien. L-istat tal-istudenti wara l-lezzjoni ovvjament mhuwiex tajjeb daqs fil-klassi, għalhekk l-effiċjenza fit-tweġibiet tal-mistoqsijiet hija relattivament baxxa, u l-istudenti jitilfu l-interess wara żmien twil. Jekk tip ġdid ta’ clicker jiġi introdott fil-klassi, dan iżid l-interess tal-istudenti fit-tagħlim u jagħmel l-għarfien aktar solidu.
2. Ittejjeb l-interazzjoni bejn l-għalliema u l-istudenti
L-għarfien mgħallem mill-għalliem jista' jiġi assorbit bis-sħiħ mill-istudenti biss jekk jinteraġixxu b'mod effettiv mal-istudenti. L-għalliema jittamaw li permezz ta' metodi interattivi, ikunu jistgħu jżommu ruħhom aġġornati dwar kemm l-istudenti jkunu ħakmu l-għarfien tajjeb. L-assenjazzjoni ta' xogħol tad-dar u eżamijiet, u l-immarkar ta' xogħol tad-dar u dokumenti tat-testijiet, huma kollha modi kif l-għalliema jkunu jafu kemm l-istudenti qed jitgħallmu tajjeb. Madankollu, jekk ix-xogħol tad-dar ikun wisq, jew il-kompitu tal-eżami jkun tqil, dan iżid ukoll il-piż fuq l-istudenti. Jekk tagħti feedback dirett fin-nofs tat-tweġiba, dan mhux biss itejjeb il-puntwalità, iżda jagħmilha wkoll aktar faċli għall-għalliem, u jista' jkollu...fehim oġġettiv u veru tas-sitwazzjoni tat-tagħlim tal-istudenti.
Ġeneralment, il-sistema ta' rispons fil-klassi huwa tip ġdid ta' għodda għat-tagħlim. Jekk jista' jiġi applikat fil-klassi, se jkollu effett pożittiv kemm fuq l-istudenti kif ukoll fuq l-għalliema. Issa ħafna skejjel indunaw bl-importanza li jibdlu l-metodi tat-tagħlim, għalhekk ġew introdotti xi metodi ġodda, u l-applikazzjoni tal-clickers qed issir dejjem aktar komuni. B'mod ġenerali, ix-xejra futura hija li nkissru l-mod tradizzjonali tat-tagħlim u nadottaw xi għodod ġodda.
Ħin tal-posta: 06 ta' Mejju 2023