Tagħlim diġitalitintuża matul din il-gwida biex tirreferi għat-tagħlim li juża l-għodod u r-riżorsi diġitali, irrispettivament minn fejn isseħħ.
It-teknoloġija u l-għodod diġitali jistgħu jgħinu lit-tifel / tifla tiegħek jitgħallmu b’modi li jaħdmu għat-tifel / tifla tiegħek. Dawn l-għodod jistgħu jgħinu biex jinbidlu l-mod kif jiġi ppreżentat il-kontenut u kif jiġi vvalutat it-tagħlim. Jistgħu jagħmlu l-istruzzjoni personalizzata bbażata fuq dak li jgħin lit-tifel / tifla tiegħek jitgħallem.
Għal għexieren ta ’snin, il-biċċa l-kbira tal-klassijiet Amerikani ħadu approċċ ta’ “daqs wieħed” għall-istruzzjoni, jgħallmu lill-istudent medju u jinjoraw fil-biċċa l-kbira l-uniċità ta ’kull student.Teknoloġija Edukattivatista 'tmexxi biex tissodisfa l-bżonnijiet ta' kull student u tipprovdi appoġġ imfassal apposta għall-vantaġġi u l-interessi ta 'kull student.
Biex tippersonalizza t-tagħlim, l-esperjenzi u r-riżorsi tat-tagħlim ipprovduti għandhom ikunu flessibbli u għandhom jadattaw u jibnu fuq il-ħiliet ta 'wliedek. Int taf l-aħjar lit-tifel / tifla tiegħek. Li taħdem mal-għalliema tat-tifel / tifla tiegħek biex tgħinhom jifhmu l-bżonnijiet ta 'wliedek jista' jikkontribwixxi għat-tagħlim personalizzat tagħhom. It-taqsimiet hawn taħt jiddeskrivu l-approċċi bbażati fuq it-teknoloġija li jistgħu jgħinu biex tippersonalizza l-edukazzjoni ta 'wliedek.
It-tagħlim personalizzat huwa approċċ edukattiv li jfassal l-esperjenzi tat-tagħlim għall-vantaġġi, il-ħtiġijiet, il-ħiliet u l-interessi ta 'kull studju.
L-għodod diġitali jistgħu jipprovdu modi multipli biex tinvolvi lit-tifel / tifla tiegħek fit-tagħlim personalizzat. L-istudenti jistgħu jkunu motivati biex jitgħallmu b’modi differenti, u varjetà wiesgħa ta ’fatturi tista’ tinfluwenza l-impenn u l-effettività tat-tagħlim. Dawn jinkludu:
• Rilevanza (eż., It-tifel tiegħi jimmaġina li juża din il-ħila barra mill-iskola?),
• Interess (eż., It-tifel tiegħi jiġi eċċitat dwar dan is-suġġett?),
• Kultura (eż., It-tagħlim tat-tifel tiegħi jgħaqqad il-kultura li jesperjenzaw barra mill-iskola?),
• Lingwa (eż., L-inkarigi li jingħataw lit-tifel tiegħi jgħinu biex jibnu vokabularju, speċjalment jekk l-Ingliż mhuwiex il-lingwa nattiva tat-tifel tiegħi?),
Dan jista 'juża QOMOKeypads tal-istudenti fil-klassiBiex tgħin lill-istudenti jinvolvu ruħhom fil-klassi.
• Għarfien fl-isfond (eż., Dan is-suġġett jista 'jkun konness ma' xi ħaġa li t-tifel tiegħi diġà jaf u jista 'jibni?), U
• Differenzi fil-mod kif jipproċessaw l-informazzjoni (eż., It-tifel tiegħi għandu diżabilità bħal diżabilità speċifika ta 'tagħlim (eż. Dyslexia, disgrafija, diskalkulia), jew diżabilità sensorja bħalma bħall-għama jew indeboliment tal-viżwali, smigħ jew indeboliment tas-smigħ? Jew it-tifel tiegħi għandu differenza ta' tagħlim li mhix diżabilità, iżda dan jaffettwa l-mod kif il-proċessi tat-tfal tiegħi jew li jaċċessa informazzjoni?)
POST TIME: SEP-03-2021