Tastieri interattiviĠeneralment intużaw għal 4 sa 6 mistoqsijiet għal kull lezzjoni kemm fil-bidu ta’ suġġett; biex jivvalutaw l-għarfien inizjali tas-suġġett tal-istudent, kif ukoll biex jippermettu l-input tal-istudenti għas-sekwenza tas-suġġetti; u matul is-suġġett bħala valutazzjoni formattiva biex janalizzaw u jinfurmaw it-tagħlim tal-istudenti u jkejlu l-effettività relattiva ta’ diversi strateġiji.
Il-proċess ta' valutazzjoni tat-Tastiera wera wkoll li kien utli matul il-lezzjonijiet bħala għodda tal-litteriżmu biex
jiżviluppaw lingwaġġ xjentifiku u jiċċaraw oqsma ta’ nuqqas ta’ qbil.tastieri tas-sistema ta' risponsintużaw ukoll biex ikejlu r-reazzjoni tal-istudenti għat-tagħlim tagħhom stess, u r-rispons tagħhom għall-użu ta'Tastieri.
Il-Keypads ma ntużawx direttament bħala għodda għall-valutazzjoni sommattiva, iżda minflok l-iskola
programm ta' valutazzjoni, li jinvolvi testijiet bil-pinna u l-karta, imla dan ir-rwol. Tipikament, mistoqsija bit-Tastiera hija waħda fejn naf mill-esperjenza li hemm
diversi kunċetti żbaljati komuni.
Pereżempju, il-mistoqsija li ġejja saret wara l-lezzjonijiet dwar il-liġijiet tal-moviment ta’ Newton:
Tifel kapaċi jimbotta kaxxa tqila b'veloċità kostanti fuq art ċatta tal-konkrit. Meta wieħed iqis li t-tifel japplika l-forza kif muri (ara l-inserzjoni), liema minn dawn
Id-dikjarazzjonijiet li ġejjin huma korretti?
1. It-tifel qed japplika forza ftit akbar mill-frizzjoni li taġixxi fuq il-kaxxa.
2. It-tifel qed japplika forza ugwali għall-frizzjoni li taġixxi fuq il-kaxxa
3. It-tifel qed japplika forza akbar fuq il-kaxxa milli tapplika fuqu
4. Il-forza li japplika t-tifel hija kbira biżżejjed biex taċċellera l-kaxxa mal-art.
Ir-riżultati tal-votazzjoni ġew diskussi sabiex:
1. Enfasizza l-ħtieġa li wieħed joqgħod attent meta jaqra mistoqsija biex jiżgura li jkun innota l-informazzjoni kollha
dettall importanti pprovdut fil-mistoqsija, (teknika tal-eżami), u
2. Enfasizza l-liġijiet ta' Newton biex turi kemm faċilment jistgħu jiġu mwieġba l-mistoqsijiet meta jittieħed il-ħin biex tiġi kkunsidrata l-fiżika involuta.
Id-diskussjoni li ġejja dwar it-tweġibiet alternattivi hija tipika;
Tweġiba 1: Hija waħda mill-aktar tweġibiet magħżula ta’ spiss meta ma tkunx maħsuba sew mill-istudent jew moqrija bi traskuraġni. Huwa minnu li biex il-kaxxa tibda tiċċaqlaq il-forza trid tkun akbar mill-frizzjoni IMMA l-mistoqsija tiddikjara b’mod ċar li t-tifel diġà qed jimbotta l-kaxxa b’veloċità KOSTANTI, jiġifieri veloċità kostanti għaliex l-art hija ċatta (orizzontali).
Tweġiba 2: Hija t-tweġiba korretta peress li s-sitwazzjoni deskritta mill-mistoqsijiet turi perfettament l-ewwel liġi ta' Newton, jiġifieri l-forzi jridu jkunu bbilanċjati għaliex il-kaxxa qed tiċċaqlaq fuq l-art ċatta b'veloċità kostanti, għalhekk il-frizzjoni hija ugwali għal
forza applikata.
Tweġiba 3: Ma tistax tkun korretta għax it-tielet liġi ta' Newton tgħid li dejjem hemm forza ta' reazzjoni INDAQS għal kwalunkwe forza applikata
Tweġiba 4: Ma jagħmilx sens meta wieħed iqis li jingħad li l-kaxxa tiċċaqlaq b'veloċità kostanti u, bħala tali, MHIX qed taċċellera (tbiddel il-veloċità).
Il-ħila li jiġu diskussi immedjatament ir-raġunijiet għall-iżbalji ġiet innutata bħala utli ħafna għal numru kbir ta' studenti.
B’mod ġenerali, ir-rispons minn kważi l-istudenti kollha kien pożittiv ħafna b’żieda nnutata fil-parteċipazzjoni individwali u l-fokus matul il-lezzjonijiet. Is-subien iżgħar dehru li ħadu gost ħafna.
l-użu tat-Tastieri u spiss l-ewwel ħaġa li ntqalet mal-wasla fil-klassi kienet
"Qed nużaw it-Tastieri llum?"
Ħin tal-posta: 21 ta' April 2022