Illum qed nużaw il-tastieri tal-istudenti interattivi?

Keypads tal-Istudenti

Keypads interattiviĠeneralment intużaw għal 4 sa 6 mistoqsijiet għal kull lezzjoni kemm fil-bidu ta 'suġġett; biex tevalwa l-għarfien inizjali tas-suġġett tal-istudenti, kif ukoll biex tippermetti l-input tal-istudenti għas-sekwenza tas-suġġetti; u matul is-suġġett bħala valutazzjoni formattiva biex tanalizza u tinforma t-tagħlim tal-istudenti u tkejjel l-effikaċja relattiva ta 'strateġiji varji.

 

Il-proċess ta 'valutazzjoni tat-tastiera wera wkoll li kien utli waqt il-lezzjonijiet bħala għodda ta' litteriżmu għal

Tiżviluppa lingwa xjentifika u tiċċara oqsma ta 'kunċett żbaljat. IlKeypads tas-sistema ta 'risponsintużaw ukoll biex ikejlu r-reazzjoni tal-istudenti għat-tagħlim tagħhom stess, u r-rispons tagħhom għall-użu ta 'Tastiera.

It-tastieri ma ntużawx direttament bħala għodda għall-valutazzjoni sommattiva, minflok l-iskola

Programm ta 'valutazzjoni, li jinvolvi testijiet tal-pinna u tal-karta, mimli dan ir-rwol. Tipikament, mistoqsija tat-tastiera hija waħda fejn naf mill-esperjenza hemm

diversi kunċetti żbaljati komuni.

Pereżempju l-mistoqsija li ġejja ġiet mitluba wara lezzjonijiet dwar il-liġijiet tal-mozzjoni ta 'Newton:

Tifel huwa kapaċi biss jimbotta kaxxa tqila b'veloċità kostanti madwar art ċatta tal-konkrit. Meta wieħed jikkunsidra li t-tifel japplika l-forza kif muri (ara l-inserzjoni), liema mill -

Id-dikjarazzjonijiet li ġejjin hija korretta?

1. It-tifel qed japplika forza biss ikbar mill-frizzjoni li taġixxi fuq il-kaxxa.

2. It-tifel qed japplika forza daqs il-frizzjoni li taġixxi fuq il-kaxxa

3. It-tifel qed japplika forza akbar fuq il-kaxxa milli japplika għalih

4. Il-forza li t-tifel japplika hija biss kbira biżżejjed biex tħaffef il-kaxxa madwar l-art.

 

Ir-riżultati tal-elezzjoni ġew diskussi sabiex:

1. Jenfasizza l-ħtieġa li toqgħod attent meta taqra mistoqsija biex tiżgura li nnotaw

Dettall importanti pprovdut fil-mistoqsija, (teknika ta 'eżami), u

2. Jenfasizza l-liġijiet ta 'Newton biex juru kemm jistgħu jiġu mwieġba l-mistoqsijiet faċilment meta jittieħdu l-ħin biex tikkunsidra l-fiżika involuta.

Id-diskussjoni li ġejja dwar it-tweġibiet alternattivi hija tipika;

 

Tweġiba 1: Hija waħda mit-tweġibiet l-iktar magħżula ta 'spiss meta ma tkunx maħsuba mill-istudent jew tinqara bi traskuraġni. Huwa veru li tibda l-kaxxa li tiċċaqlaq il-forza trid tkun ikbar mill-frizzjoni iżda l-mistoqsija tiddikjara b'mod ċar li t-tifel diġà qed jimbotta l-kaxxa b'veloċità kostanti, jiġifieri veloċità kostanti minħabba li l-art hija ċatta (orizzontali).

 

Tweġiba 2: It-tweġiba t-tajba minħabba li s-sitwazzjoni deskritta mill-mistoqsijiet turi perfettament l-ewwel liġi ta 'Newton, jiġifieri l-forzi għandhom ikunu bilanċjati minħabba li l-kaxxa miexja madwar l-art ċatta b'veloċità kostanti, għalhekk il-frizzjoni hija ugwali

forza applikata.

 

Tweġiba 3: Ma tistax tkun korretta għaliex it-tielet liġi ta 'Newton tgħid li dejjem hemm forza ta' reazzjoni ugwali għal kwalunkwe forza applikata

 

Tweġiba 4: Ma jagħmilx sens xejn meta wieħed iqis li l-kaxxa tiċċaqlaq veloċità kostanti u, bħala tali, mhix qed taċċellera (tbiddel il-veloċità).

Il-ħila li tiddiskuti immedjatament ir-raġunijiet għall-iżbalji ġiet innotata bħala utli ħafna għal numru kbir ta 'studenti.

B'mod ġenerali r-rispons minn kważi l-istudenti kollha kien pożittiv ħafna b'żieda nnotata fil-parteċipazzjoni individwali u fokus waqt il-lezzjonijiet. Is-subien iżgħar dehru li verament igawdu

L-użu tal-tastieri u ħafna drabi l-ewwel ħaġa qalet mal-wasla fil-klassi kienet

"Illum qed nużaw tastieri?"


Ħin ta 'wara: April-21-2022

Ibgħatilna l-messaġġ tiegħek:

Ikteb il-messaġġ tiegħek hawn u ibgħatilna